ACTIVIDAD OBLIGATORIA 3

Los blogs en la educación son un medio que apoya los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que se convierten en canal y objeto de conocimiento del estudiante, el cual se forma continuamente en línea, obedeciendo a las demandas a nivel social de la actualidad. La utilización de esta herramienta no presupone el éxito de dichos procesos, esto depende de la utilización que se le dé y el enfoque que el docente le brinde al estudiante para guiarlo en la construcción de conocimiento. Los llamados Weblogs se caracterizan por facilitar la interactividad y dinamismo de los contenidos que allí se comparten, haciendo al estudiante visible, no solo para su profesor, sino para la totalidad de la comunidad de bloggeros.

En este sentido, los weblogs configuran una excelente oportunidad para crear lazos entre quienes tienen un objetivo de aprendizaje específico, para nuestro caso, las lenguas extranjeras, junto con el ingrediente de la presentación de una identidad propia como insumo para la comunicación.

Por tal motivo, el estudiante que crea un blog tiene la libertad de dar a conocer un punto de vista frente a un tema, exponer actividades que sean de interés propio, recolectar y compartir documentación útil que sirva de apoyo en la personalización del blog, todas estas tareas son excusas perfectas para que el aprendiente haga uso real de la lengua meta, y, a la vez, en los espacios de comentario, interactúe con los demás aprendientes, convirtiéndose en miembro activo y crítico de esta red de conocimiento compartido.

Se debe aprovechar que el acceso a este tipo de herramientas es fácil hoy en día, los estudiantes están involucrados con el asunto de las redes sociales, las comunidades de información, los grupos de interés y demás formas de interacción en línea. La enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras debe dejar de ser una sesión de clase y convertirse en un aspecto del diario vivir del aprendiente. De tal manera, si la dinámica (docente-recursos 2.0) se lleva a cabo de buena forma, los resultados de aprendizaje podrían ser más significativos y sí se daría construcción de conocimiento.